Consulta recibo cfe en linea
Consulta recibo cfe en linea 2021
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La factura electrónica se implementará mediante un sistema basado en el formato de la CFE. El sistema, gestionado por la autoridad fiscal DGI, se encuentra actualmente en fase de expansión para promover cada vez más el uso de las facturas electrónicas de manera que en el futuro sean obligatorias para todos.
Firma electrónica: La firma electrónica y la validación por parte de la autoridad fiscal son necesarias para todas las facturas antes de enviarlas, con el fin de generar un código de barras QR de representación gráfica obligatoria. No se requiere la confirmación de la firma electrónica del comprador al recibirla.
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El propósito principal del CFE es que los candidatos a maestros experimenten la enseñanza y el aprendizaje en un nuevo contexto que proporcione una visión más holística de la enseñanza y mejore la experiencia de enseñanza formal del candidato a maestro.
También anticipamos que esta experiencia proporcionará a los candidatos a maestros un contexto único para mostrar sus conocimientos y habilidades educativas, ayudarles a forjar conexiones con los contextos de aprendizaje de la comunidad fuera del aula, y abrir oportunidades para que los candidatos a maestros comiencen a explorar carreras educativas en áreas tales como:
Otro propósito muy importante del CFE es ofrecer a los socios comunitarios la experiencia y el apoyo de un profesor principiante. Los socios de la comunidad indican regularmente un profundo aprecio por las ideas innovadoras y la nueva energía que los candidatos a maestros traen a su sitio. Aprecian la forma en que los candidatos a maestros ayudan a desarrollar e impartir el plan de estudios del programa, e informan de los beneficios futuros de la participación de los nuevos maestros como miembros de la comunidad.
El CFE es muy diferente a las prácticas escolares. Un practicum tiene lugar en un aula normal e incluye un elemento de evaluación, mientras que una experiencia de campo tiene lugar con un socio de la comunidad (por ejemplo, un museo, un acuario, una casa de vecinos, etc.) o con un profesor “no matriculado” (por ejemplo, un bibliotecario de la escuela, un consejero, un profesor de ESL, etc.) o en un aula situada en un contexto diferente (por ejemplo, una escuela rural o internacional), y no incluye la evaluación de la enseñanza.
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“Lucille”, contable de la oficina central de un distrito escolar, era una mujer inteligente. Por desgracia, también estaba necesitada. Lucille necesitaba mucho dinero para pagar los continuos gastos médicos y el cuidado de su marido, incapacitado tras una operación de corazón que ponía en peligro su vida.
Pero ella no se detuvo ahí. Como la función estaba totalmente bajo su control, empezó a robar de las cuentas por cobrar de otros distritos. Lucille facturaba a estos distritos por servicios prestados en su nombre, recibía los pagos de estas cuentas y luego robaba los ingresos en lugar de depositar el dinero en el banco.
Hay más. Lucille robaba los recibos de caja de diversas fuentes de ingresos y falsificaba los registros contables para tratar de ocultar estas pérdidas a los administradores. Finalmente, el distrito descubrió en su oficina dos de estos cheques que no habían sido depositados puntualmente en el banco y la interrogó al respecto.
Pudo satisfacer la pregunta inicial de su supervisor sobre estas transacciones y corrigió la situación incluyéndolas en el depósito bancario que estaba preparando. A continuación, Lucille salió del trabajo para llevar a su marido a una cita médica programada. Su supervisor inspeccionó la oficina de Lucille y encontró otros nueve cheques en su cesta por un total de casi 600 dólares.